จิตศึกษาพัฒนาปัญญาภายใน

สัปดาห์ที่ 7	เป้าหมาย	กระบวนการ	สื่อ/อุปกรณ์
วันจันทร์	ประสาทสัมผัสหู/ตา/จมูก/ปาก/กายสัมผัส	กิจกรรม : กล่องปริศนา ขั้นเตรียม : ครูเตรียม : Body Scan / Brain Gym ขั้นกิจกรรม : - ครูเล่าเรื่องราวกล่องของขวัญจากนางฟ้า ใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนคิดว่าอะไรอยู่ในกล่องของขวัญใบนี้บ้าง? ” - ครูให้นักเรียนคนที่พร้อม ส่งถ้วยปริศนาต่อ ๆ กันไป แล้วให้นักเรียน ใช้ประสาทสัมผัสโดยการดมกลิ่น - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนได้กลิ่นอะไรบ้าง / มีกลิ่นอย่างไร” - นักเรียนตอบสิ่งที่ตนเองได้กลิ่น แล้วส่งต่อถ้วยปริศนา ขั้นสรุป :ไหว้/ขอบคุณ/กอดเสริมแรง /Empower	- เพลงพัฒนาคลื่นสมอง -กล่องปริศนา (หอม/กระเทียม/มะกรูด /ตะใคร้)
วันอังคาร	-คณิตศาสตร์ /การรู้ค่าจำนวน/การคาดเดาเหตุการณ์	กิจกรรม : กำทาย ขั้นเตรียม : Body scan / Brain Gym 2-3 ท่า ขั้นกิจกรรม : - ครูนำเมล็ดมะขาม/ตารางช่องจำนวน 1- 20 มาให้นักเรียนดู -ครูส่งตารางช่องจำนวน 1- 20 ให้นักเรียน รับ – ส่ง อย่างนอบน้อม - ครูเชิญนักเรียนมากำเมล็ดมะขามทีละคนแล้วให้นักเรียนทายว่าเมล็ดมะขามในมือเพื่อนมีกี่เม็ด นักเรียนวางเมล็ดมะขามไว้ในช่องหมายเลขที่ทาย -นักเรียนส่งอุปกรณ์คืนครูอย่างนอบน้อม ขั้นสรุป :ไหว้/ขอบคุณ/กอดเสริมแรง/Empower	- เพลงพัฒนาคลื่นสมอง -เมล็ดมะขาม
วันพุธ	- กำกับสติ - รับรู้ลมหายใจ - เห็นคุณค่าของตนเอง	กิจกรรม : โยคะ ขั้นเตรียม: Brain Gym ขั้นกิจกรรม : ครูนำท่าโยคะทีละขั้น พร้อมให้นักเรียนกำหนดลมหายใจเข้าออกขณะที่ทำในแต่ละท่าดังนี้ - ท่ายืน ไหว้พระอาทิตย์/ภูเขา/ต้นไม้/เก้าอี้ - ท่านั่ง เต่า/หงส์/ผีเสื้อ - ท่านอน จระเข้/งูใหญ่/ตั๊กแตน/ปลาดาว - Body scan ขั้นสรุป : ไหว้/ขอบคุณ/กอดเสริมแรง /Empower	- เพลงพัฒนาคลื่นสมอง - เครื่องเล่นเพลง
วันพฤหัสบดี	- กำกับสติ - จดจ่อ -ประสาทสัมผัสเสียงจากทางไกล	กิจกรรม : สัมผัสเสียงจากทางไกล ขั้นเตรียม : Body scan / Brain Gym 2-3 ท่า ขั้นกิจกรรม : - ครูให้นักเรียนกับมามีสติโดยการรับรู้ลมหายใจเข้าออกบริเวณปลายจมูกทั้งสองด้านของตนเอง 1 นาที - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนได้ยินเสียงอะไรบ้าง/เป็นเสียงของใคร” - ครูให้นักเรียนลองฟังเสียงอีกครั้งให้นานขึ้น ไกลขึ้น ไกลที่สุดที่เคยได้ยิน - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนได้ยินเสียงอะไรบ้าง/เป็นเสียงของใคร” - นักเรียนแลกเปลี่ยนแสดงความคิดเห็นร่วมกัน ขั้นสรุป :ไหว้/ขอบคุณ/กอดเสริมแรง/Empower
วันศุกร์	-ทักษะการฟัง การสื่อสาร - การจับใจความเรื่องที่ฟัง	กิจกรรม : เรื่องเล่าลูกอยู่ไหน? ขั้นเตรียม : Body scan / Brain Gym 2-3 ท่า ขั้นกิจกรรม : - ครูเล่าเรื่องราวจากข่าวเกี่ยวกับความรักความกตัญญูต่อพ่อแม่ให้นักเรียนฟัง - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิดเกี่ยวกับเรื่องที่เล่า แล้วเชื่อมโยงกับตัวนักเรียนให้นักเรียนได้ คิด “นักเรียนฟังแล้วรู้สึกอย่างไร? / ถ้าเป็นเราจะทำอย่างไร? /” -ครูให้นักเรียนเล่าประสบการณ์ของตัวเองที่คล้ายกับเรื่องที่ครูเล่าให้ครูและเพื่อนฟัง ขั้นสรุป : ไหว้ขอบคุณ / กอดเสริมแรง/Empower	- เพลงพัฒนาคลื่นสมอง - เครื่องเล่นเพลง -เรื่องเล่าลูกอยู่ไหน?