จิตศึกษาพัฒนาปัญญาภายใน

สัปดาห์ที่ 8	เป้าหมาย	กระบวนการ	สื่อ/อุปกรณ์
วันจันทร์	- กำกับสติ - จดจ่อ -จินตนาการ/ความคิดสร้างสรรค์	กิจกรรม : ใบไม้แปลงร่าง ขั้นเตรียม : ครูเตรียม : Body Scan / Brain Gym ขั้นกิจกรรม: - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนเห็นอะไรบ้าง / เหมือนหรือต่างกับสิ่งอื่นอย่างไร” - ครูส่งตะกร้าใส่ใบไม้ให้นักเรียนเลือกคนละ 1 ใบพร้อมกันทั้งสองด้าน - นักเรียนต่อเติมรูปร่างให้พี่ใบไม้ตามจินตนาการ - นักเรียนนำเสนอผลงานร่วมกัน ขั้นสรุป: กล่าวขอบคุณ / ไหว้ /กอดเสริมแรง	- เพลงพัฒนาคลื่นสมอง - ใบไม้ - สี - กระดาษ
วันอังคาร	-ภาษาไทย เรียนรู้ตัวอักษรจากรูปภาพ/เรียนรู้การผสมคำจากภาพ	กิจกรรม : เติมตัวอักษรให้เป็นคำ ขั้นเตรียม : ครูเตรียม : Body Scan / Brain Gym ขั้นกิจกรรม: - ครูนำบัตรคำที่เป็นรูปภาพให้นักเรียนดู -ครูสาธิตวิธีการเติมคำในรูปภาพ -ครูส่งใบงานบัตรคำที่เป็นรูปภาพและสีเมจิกให้นักเรียน -ครูให้นักเรียนเติมตัวอักษรให้เป็นคำที่มีความหมาย -ครูให้นักเรียนอ่านคำที่ตนเองได้ทีละคน -นักเรียนส่งอุปกรณ์กลับมาให้ครูอย่างนอบน้อม ขั้นสรุป: กล่าวขอบคุณ / ไหว้ /กอดเสริมแรง	- เพลงพัฒนาคลื่นสมอง -ใบงานบัตรคำที่เป็นรูปภาพ -สีเมจิก
วันพุธ	- กำกับสติ - รับรู้ลมหายใจ - เห็นคุณค่าของตนเอง	กิจกรรม : กายบริหาร ขั้นเตรียม: Body scan/Brain Gym ขั้นกิจกรรม : - ครูนำท่าบริหารร่างกาย ยืดแขน ขา ลำตัว นวดส่วนต่างๆของร่างกาย กับมารับรู้ลมหายใจ(เข้า-ออก) - นักเรียนร่วมกิจกรรมกายบริหารด้วยความตั้งใจ และช่วยเสนอแนะท่ากายบริหารร่วมกับครู - ครูให้กำลังใจนักเรียนขณะที่ทำ ขั้นสรุป :ไหว้/ขอบคุณ/กอดเสริมแรง /Empower	- เพลงพัฒนาคลื่นสมอง - กระดาษ - กาว
วันพฤหัสฯ	พัฒนากล้ามเนื้อมือและตาประสานสัมพันธ์กัน - กำกับสติ/ - จดจ่อ	กิจกรรม : ประดิษฐ์ดอกบัวจากลังไข่ ขั้นเตรียม : ครูเตรียม : Body Scan / Brain Gym ขั้นกิจกรรม: -ครูนำลังไข่กระดาษ / กระดาษสี / กาว มาให้นักเรียนดู ครุใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนเห็นอะไร ? / ลังไข่นำไปทำอะไรได้บ้าง? / มีกระดาษสีอะไรบ้าง ?” -ครูสาธิตวิธีการทำดอกบัว -ครูส่งอุปกรณ์ทีละชุดส่งไปเรื่อยจนครบทุกคน นักเรียนไหว้รับ-ส่งอุปกรณ์อย่างนอบน้อม -ครูให้นักเรียนที่ได้รับอุปกรณ์เรียบร้อยแล้วลงมือทำ -ครูเชิญคนที่ทำเสร็จแล้วช่วยนำดอกบัวไปวางตรงกลางวงบนพื้นที่กระดาษสีขาว แล้วกลับมานั่งที่บ้านเหมือนเดิม ขั้นสรุป: กล่าวขอบคุณ / ไหว้ /กอดเสริมแรง	- เพลงพัฒนาคลื่นสมอง - ลังไข่กระดาษ -กระดาษสีที่ตัดเป็นกลีบแล้ว 8 กลีบ - กาว -กระดาษบรุ้ฟสำหรับวางดอกบัว
วันศุกร์	-พัฒนากล้ามเนื้อมือและตาประสานสัมพันธ์กัน - พัฒนาทักษะการฟัง การสื่อสาร - จินตนาการ - กำกับสติ/ - จดจ่อ	กิจกรรม: เรื่องราวจากหอคอย ขั้นเตรียม: Body scan/Brain Gym ขั้นกิจกรรม : - ครูเล่าเรื่องราวของเจ้าบนหอคอย (ราพันเซล) ที่รอคอยผู้กล้ามาช่วยเหลือ เพื่อกลับไปหาครอบครัว - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม “ใครอยากช่วยเจ้าหญิงบ้าง” - ครูแนะนำอุปกรณ์ โดยใช้คำถาม “นักเรียนเห็นอะไรบ้าง / และนำไปทำอะไรได้บ้าง” - ครูแจกกระดาษสีรูปสี่เหลี่ยมจำนวน 20 ชิ้น และ กาว 1 ฝาขวดน้ำ ทุกครั้งที่ รับ - ส่ง นักเรียนจะรับไหว้อย่างนอบน้อม - นักเรียนนำกระดาษสีรูปสี่เหลี่ยมมาม้วน แล้วติดกาวเป็นขั้นบันไดหลากสีที่จะนำไปช่วยเจ้าหญิง ขั้นสรุป : ไหว้/ขอบคุณ/กอดเสริมแรง /Empower	- เพลงพัฒนาคลื่นสมอง - กระดาษสี - กาว

สื่ออุปกรณ์
- กระดาษสีขนาด 1/4
- ปากกาสี
- สีไม้

ขั้นเตรียม
- Body scan ครูเล่าเรื่องราวความรักของพ่อแม่ เพื่อเชื่อมโยงเข้าสู่อุปกรณ์และการทำกิจกรรมแปลงร่างเลโก้จากเลโก้จำนวน 10 ชิ้น

- Brain Gym พี่งูใหญ่-พี่กระต่าย วิ่งสลับที่กัน 1-10 ครั้ง และพี่เป้ายิ่ง-พี่ปืน สลับที่กันนับเป็นภาษาอังกฤษ 1-10

ขั้นกิจกรรม
- ครูกระตุ้นด้วยคำถาม นักเรียนฟังเรื่องราวแล้วรู้สึกอย่างไร /อยากบอกอะไรกับพ่อและแม่บ้าง
- ครูแนะนำอุปกรณ์ ทำการด์ส่งผ่านความรู้สึกที่อยากบอกพ่อกับแม่
- นักเรียนรับส่งอุปกรณ์ด้วยการรับไหว้อย่านอบน้อม (กระดาษ 1 แผ่น / ปากกา 1 ด้าม)
- นักเรียนถ่ายทอดความรู้สึกผ่านการ์ดพร้อมตกแต่งให้สวยงาม